Mustafakemalpaşa’da Öğrenciler İçin ‘Güven Ağı’ Dönemi

Mustafakemalpaşa’da öğrencilerin akran ilişkilerinde yaşadığı sorunları güvenli ve isimsiz şekilde paylaşabilmesini, akran zorbalığı ve riskli durumların ise erken aşamada tespit edilerek müdahale edilmesini amaçlayan “Güven Ağı: Okul Temelli Dijital Bildirim ve Erken Müdahale Sistemi” projesi tanıtıldı.

Projenin tanıtım sunumu, Proje Koordinatörü Ecem Muslu tarafından gerçekleştirildi. Sunumda, okulların yalnızca akademik eğitimin verildiği kurumlar olmadığı; öğrencilerin sosyal, duygusal ve psikolojik gelişimlerinde de önemli bir yaşam alanı olduğu vurgulandı.

AKRAN ZORBALIĞINA KARŞI ERKEN MÜDAHALE

Ecem Muslu, özellikle fiziksel, sözel, sosyal ve dijital akran zorbalığının öğrencilerin okul aidiyeti, akademik başarısı ve psikolojik iyi oluşu üzerinde olumsuz etkiler oluşturabileceğine dikkat çekti.

Projenin temel hedefinin öğrenciler arasında “sessiz kalmama” kültürünü geliştirmek olduğunu belirten Muslu, öğrencilerin yaşadıkları sorunları güvenli bir ortamda paylaşabilmelerine imkân sağlayacak erişilebilir bir bildirim mekanizması oluşturulmasının amaçlandığını söyledi.

Muslu, “Güven Ağı ile öğrencilerin teknolojiye erişim düzeyleri ve dijital iletişim alışkanlıkları dikkate alınarak güvenli, öğrenci dostu ve isimsiz bildirim imkânı sağlanması hedefleniyor. Sistem, akran zorbalığı ve riskli davranışların erken tespit edilmesine yönelik bir yapı olarak tasarlandı” dedi.

DİJİTAL VE İSİMSİZ BİLDİRİM İMKÂNI

Projenin geleneksel bildirim yöntemlerinden ayrılan yönlerinin de ele alındığı sunumda; sorunların daha doğrudan ve hızlı şekilde iletilebilmesi, dijital ortamda isimsiz bildirim yapılabilmesi, bürokratik süreçlerin azaltılması ve öğrencilerin herhangi bir baskı ya da çekince yaşamadan kendilerini ifade edebilecekleri güvenli bir alan oluşturulmasının hedeflendiği belirtildi.

Muslu, projenin uygulama metodolojisinin dijital erişilebilirlik, güvenli bildirim, hızlı değerlendirme ve erken müdahale esaslarına dayandığını ifade ederek, Güven Ağı’nın yalnızca bir şikâyet mekanizması olmadığını vurguladı.

Muslu, “Güven Ağı’nın yalnızca bir şikâyet mekanizması olarak değil, öğrencilerin güvenliğini ve akran ilişkilerini destekleyen bir güvenlik ekosistemi olarak yapılandırılması amaçlanıyor” diye konuştu.

ÖĞRENCİLER NEDEN SESSİZ KALIYOR?

Sunumda öğrencilerin yaşadıkları sorunları bildirme konusunda neden sessiz kalabildikleri de değerlendirildi. Dışlanma korkusu, güvensizlik, yaşananların ortaya çıkmasından duyulan endişe ve bürokratik engellerin öğrencilerin destek aramasını zorlaştırabildiğine dikkat çekildi.

Güven Ağı Projesi ile bu engellerin azaltılması ve öğrencilerin sorunlarını daha güvenli şekilde ifade edebilmesi hedefleniyor. Projenin beklenen sonuçları arasında ise erken tespit, güçlü okul aidiyeti, hızlı aksiyon ve sorumlu bildirim öne çıkıyor.

ÇALIK: “ÖĞRENCİLERİN SESİNİ DUYURABİLMESİ İÇİN GÜVENLİ BİR ALAN”

Mustafakemalpaşa İlçe Milli Eğitim Müdürü Veysel Çalık da projenin öğrencilerin kendilerini güvende hissetmeleri ve ihtiyaç duyduklarında destek mekanizmalarına kolayca ulaşabilmeleri açısından önemli olduğunu belirtti.

Okulların yalnızca akademik başarıya odaklanılan kurumlar olmadığını ifade eden Çalık, öğrencilerin kendilerini değerli ve ait hissettiği yaşam alanları olduğunu söyledi.

Sorunların büyümeden fark edilmesinin önemine dikkat çeken Çalık, “Güven Ağı Projesi öğrencilerin sesini duyurabilmeleri için güvenli bir alan oluşturacak. Özellikle akran zorbalığı ve riskli davranışların erken fark edilmesi, sorunlar büyümeden gerekli desteğin sunulmasına imkân sağlayacak. Öğrencilerin herhangi bir kaygı veya çekince yaşamadan kendilerini ifade edebilmeleri, sağlıklı okul ikliminin temel unsurlarından biridir” dedi.

TÜM ORTAOKUL VE LİSELERDE UYGULANMASI HEDEFLENİYOR

Çalık, projenin yeni eğitim-öğretim yılında Mustafakemalpaşa’daki tüm ortaokul ve liselerde etkin şekilde uygulanmasının hedeflendiğini belirtti.

“Güven Ağı” ile öğrencilerin yaşadığı sorunların daha erken fark edilmesi, ihtiyaç duyulan desteğin zamanında sağlanması ve okullarda güven, aidiyet ve dayanışma kültürünün güçlendirilmesi amaçlanıyor.